如何陪孩子看纪录片

纪录片只能给大人观看？当然不是，上至百岁老人，下至3岁孩子，都可以找到合适自己观看的纪录片，我们今天就来聊聊如何陪孩子观看纪录片。

选择纪录片的原因主要有以下几个方面：

1.纪录片大都制作精良

常常能捕捉到常人难以看到的精彩画面。细腻的微观镜头下可以看到动物捕食时的每一帧动作画面，放大的细节让你感到夸张而又惊险。我相信这是在动物园里很难看到的。另外，许多纪录片往往花费巨资、耗时长久，一部短短数十分钟的纪录片凝聚着摄影师汗水、智慧甚至冒着生命的危险。

2.纪录片极富含教育意义

一部编排紧凑的纪录片下来，常常是每个场景都是凝萃的精华，每处画面都极富特色和具有代表意义，剪辑具有故事性，常常围绕着某一个主题，配有精彩到位的解说，讲解知识点生动有趣还富含一定哲理。

多大孩子适合看纪录片？

个人认为3岁多一些的孩子就可以开始尝试看纪录片，因为3岁多的孩子已经具有一定的语言表达和认知能力，这时候的孩子对一切事物的形成原因和运行机制感到好奇，也善于观察和发问，这时候引入一些科学素养知识可谓是顺水推舟的事。另外，纪录片的题材范围很广，自然、人文、天文、地理、军事等等，小到三岁多的孩子，大到年过半百的宝宝姥爷，纪录片对年龄性别不设限，人人都可以挑到适合自己口味的纪录片。

如何挑选适合孩子的纪录片？

上面提到过，纪录片的题材范围广泛，每个人都可以找到符合自己属性的纪录片，但不是每一部纪录片都适合普罗大众。因此，对于较小的宝宝或者新入门纪录片的孩子，首推自然类尤其是动物类的纪录片。这类影片多数以画面生动为主容易吸引人眼球，影片的描述对象对于孩子在事物认知上没有太大的跨度，因此容易更接受。当然，还有一个绝对首要的原则，兴趣。兴趣是最好的引导者。有的孩子对医学和人体构造感兴趣，即使小小年纪也能轻松啃下一堆与年龄认知程度不符的医学大片。如果你家孩子有特别感兴趣的事物或话题，也不妨从这方面入手吧。

如何成功引导孩子观看纪录片？

前面提到选择纪录片的一些建议，以及年纪较小或者新入门纪录片的孩子适合的影片类型。那么还有一些家长在具体执行上还会遇到困难，比如，孩子就是会被卡通动画所吸引，一开电视就会吵着要看动画片，毕竟萌萌哒的可爱形象对孩子有天生的诱惑力。有什么办法呢？我的做法是，找一个非刻意的场景下介入。具体说是，看电视前，先不要给孩子太多的预热时间，不要给太多选择和讨论节目的余地，直接调到你要给他看的纪录片，然后请开始你的表演——饶有兴趣地给孩子解说，不时惊讶、感叹、疑问、紧张、夸赞…总之情绪有多夸张都好，用强烈的情绪来带动孩子和你一起沉浸其中。

另一种方法，在日常生活中配合科学知识的教育介入，目的在于引起孩子产生探索新知的好奇和兴致。

怎样给孩子看纪录片能发挥更好的效用？

我有三个原则供大家参考：

1.饶有兴趣地陪同观看、讲解。

2.重复看几遍。

3.配合生活当中的联想、延伸和联结。

饶有兴趣地陪同孩子观看、兴致勃勃地讲解，目的在于更好地帮助孩子在可理解的基础上学习知识点。同时，这里也强调了“陪同”。很多家长只是对孩子说，看纪录片长见识，就丢一部电视机给孩子自己看，这就好比很多家长告诉孩子学英语有用，于是给孩子丢一本英语书让他自己看一样，少了引导和感同身受。我们要陪伴孩子观看，陪他们同样地感受每一个惊险刺激或美妙绝伦的画面，一起经历情绪的波澜起伏，让此时此刻的你们调频在一个频道上。相信我，和孩子坐在一起畅聊式地看纪录片，这样的时光一定会令人回味且趣味加倍。同样的东西重复看，每次都有不同的味道。

一部纪录片给我们的教育意义真的是很多。比如通过看自然动物类的纪录片，孩子学会用动物的视角，体验动物的世界里的生存和生长，体会动物的情感和思考。通过纪录片，单纯而短暂的生命活出了许多不同版本的生活体验，扩大了生命的广度。通过亲子共赏纪录片，孩子变得会思考，会聆听，会观察，会提问，能从生活中找到合理的联想，会创造，还能从一遍遍的重复中找到掌握知识的自信，对自然产生兴趣。这已经达到了我们想要的教育目的。